Το βιβλίο αυτό, που αποτελεί ιστορία και μύθο μαζί, γιατί η ιστορική ακρίβεια δεν είναι εύκολο να διαφυλαχθεί απόλυτα όταν οι πληροφορίες προέρχονται από αυτόπτες μάρτυρες που ήταν πολύ μικροί όταν έζησαν τα γεγονότα και πολύ μεγάλοι όταν τα διηγήθηκαν, είναι γραμμένο σε απλό, λιτό ύφος, διανθισμένο με τοπικά έθιμα, άσματα και διαλόγους στην ποντιακή και τουρκική γλώσσα, και δείχνει, με θέμα τη δραματική προσπάθεια μιας χήρας με δύο ανήλικα παιδιά να διασχίσει τη Μικρά Ασία αναζητώντας μια ασφαλή για τα παιδιά της νέα πατρίδα, την ελεεινή απανθρωπιά και τη σκληρότητα του Τουρκικού Κράτους των δεκαετιών του 1910 και 1920 προς τους χριστιανικούς πληθυσμούς της Μικράς Ασίας και ιδιαίτερα προς τους Έλληνες και τους Αρμένιους του Πόντου, σε μεγάλη αντίθεση με τη στάση πολλών απλών Τούρκων πολιτών, που σε αρκετές περιπτώσεις υπήρξε συγκινητική....
Η θητεία μου στον Hegel δεν τελείωσε με την κατάθεση της διδακτορικής διατριβής μου στην Ιστορικο-Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου της Βασιλείας την άνοιξη του έτους 1974· συνεχίστηκε και στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων και μάλιστα σε δύο πλέον επίπεδα -στο ερευνητικό και στο διδακτικό....
Τις τελευταίες δεκαετίες στη χώρα μας, σε αντίθεση με άλλες χώρες, η διδασκαλία της αρχαίας ελληνικής στο λύκειο ακολουθεί μια μεθοδολογία που, δυστυχώς για την αρχαία γλώσσα, δεν έχει καμιά ουσιαστική σχέση με τις μεθόδους διδασκαλίας των γλωσσικών μαθημάτων, με κύριο αποτέλεσμα ο μαθητής, πέρα από κάποια απομνημόνευση ορισμένων στοιχείων, να μην μπορεί να αποκτά εκείνες τις βασικές γλωσσικές-νοητικές δεξιότητες που θα του επιτρέπουν να αναπαράγει, με φυσικό και αβίαστο τρόπο, αρχαίο ελληνικό προφορικό και γραπτό λόγο και έτσι να κατανοεί πληρέστερα τα διδασκόμενα αρχαία ελληνικά λογοτεχνικά κείμενα....
Τις τελευταίες δεκαετίες στη χώρα μας η διδασκαλία των λατινικών στο λύκειο ακολουθεί μια μεθοδολογία που, δυστυχώς δεν έχει καμιά ουσιαστική σχέση με τη μεθοδολογία της διδασκαλίας και των άλλων γλωσσικών μαθημάτων, με αποτέλεσμα ο μαθητής, πέρα από κάποια απομνημόνευση κάποιων στοιχείων της γλώσσας, να μην μπορεί να αποκτά εκείνες τις βασικές γλωσσικές δεξιότητες που θα του επιτρέπουν σε ικανοποιητικό βαθμό να κατανοεί και να αναπαράγει, με φυσικό και αβίαστο τρόπο, το λατινικό προφορικό και γραπτό λόγο, όπως πρέπει να γίνεται και με όλα τα άλλα γλωσσικά μαθήματα και ιδιαίτερα με τις διδασκόμενες γλώσσες....
Η Νόνη, τσαχπίνα και προκλητική, προσλαμβάνεται σαν καμαριέρα στο σπίτι ενός διάσημου ηθοποιού και τραγουδιστή (Star) και της γυναίκας του, γνωστής ζωγράφου....