Ο Διονύσης Γουβιάς είναι Καθηγητής του Πανεπιστημίου Αιγαίου, Διευθυντής του ΠΜΣ «Νέες Μορφές Εκπαίδευσης και Μάθησης» και του «Εργαστηρίου Εκπαιδευτικών & Κοινωνικών Ερευνών» (ΕΕΚΕ) του Τομέα «Κοινωνιολογίας, Οικονομίας, Πολιτικής της Εκπαίδευσης και Σπουδών Φύλου» του ΤΕΠΑΕΣ, με ειδίκευση στην «Εκπαιδευτική Πολιτική» και την «Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης». Έχει 21ετή διδακτική εμπειρία στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και άνω των 24 ετών συνολική εκπαιδευτική εμπειρία. Από το 2004 έχει αποκτήσει διδακτική εμπειρία στην Εκπαίδευση Ενηλίκων, με χρήση μικτών μεθόδων μάθησης (παραδοσιακής και ηλεκτρονικής / e-learning), απασχολούμενος και σε 2 ΠΜΣ του ΤΕΠΑΕΣ. Το ερευνητικό και συγγραφικό του έργο εστιάζεται (κυρίως) σε θέματα Εκπαιδευτικής Πολιτικής, Ανισοτήτων στην Εκπαίδευση, Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης καθώς και σε θέματα της Έμφυλης Διάστασης στην Εκπαίδευση. Έχει δύο δημοσιευμένα βιβλία και έχει επιμεληθεί την έκδοση άλλων τεσσάρων. Είναι εγγεγραμμένος στο Μητρώο Εκπαιδευτών του Κέντρου για Θέματα Ισότητας (ΚΕΘΙ) και του Εθνικού Κέντρου Δημόσιας Διοίκησης & Αυτοδιοίκησης (ΕΚΔΔΑ), και είναι επιμορφωτής προγραμμάτων ευαισθητοποίησης σε θέματα Φύλου που εκπονούν οι οργανισμοί αυτοί. Είναι μέλος της Επιτροπής Ισότητας των Φύλων του Παν. Αιγαίου. Είναι ο ακαδημαϊκά υπεύθυνος του εννεάμηνου επιμορφωτικού προγράμματος με τίτλο «Επιμόρφωση στελεχών για τον σχεδιασμό και την εφαρμογή πολιτικών ισότητας των φύλων» (440 Ώρες Επιμόρφωσης / 22 ECVET), το οποίο προσφέρεται από το Κέντρο Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης (Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ.) του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Είναι μέλος των Επιτροπών ισότητας των Φύλων: α) της Περιφέρειας Ν. Αιγαίου, και β) του Δήμου Ρόδου. Είναι Μέλος Συνεργαζόμενου Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Σ.Ε.Π.) του Ε.Α.Π. (ακαδ. έτη 2020-23) και υπήρξε Επισκέπτης Καθηγητής σε διάφορα πανεπιστήμια της Ελλάδας και του εξωτερικού (Μ. Βρετανία, Ιταλία, Τουρκία).
Το παρόν βιβλίο αποτελεί το επιστέγασμα μιας εικοσαετούς και πλέον ερευνητικής, συγγραφικής και διδακτικής πορείας πάνω στο γνωστικό αντικείμενο της Εκπαιδευτικής Πολιτικής, το οποίο, λόγω της φύσης του, αναφέρεται σε δυναμικά φαινόμενα, στον χρόνο και στον χώρο, και, ως εκ τούτου, τα μελετά μέσα από μια συστηματική αναλυτική και συνθετική οπτική...
Αντικείμενο της μελέτης εκπαιδευτικής πολιτικής είναι η μελέτη του πως η διάρθρωση της οικονομίας (τρόπος παραγωγής, παραγωγικές δυνάμεις και παραγωγικές σχέσεις), η διαπάλη διαφορετικών κοινωνικών συμφερόντων και ο συσχετισμός των κοινωνικών και πολιτικών δυνάμεων που προκύπτει κάθε φορά από αυτήν, η κατανομή της εξουσίας και ο τρόπος οργάνωσης του κράτους επηρεάζουν την εκπαίδευση....