Το βιβλίο αυτό αποτελεί αποτέλεσμα δεκαετούς έρευνας του συγγραφέα που εκπονήθηκε στο Τμήμα Πολιτικής Επιστήμης και Ιστορίας του Παντείου Πανεπιστήμιου με τίτλο: «Ελληνική Εκπαίδευση 1949-1963...
Σε αυτό το βιβλίο υπογραμμίζεται η αναγκαιότητα να καταρρεύσει και να αποδομηθεί πλήρως το διαδεδομένο ψεύδος ότι το κρυφό σχολειό αποτελεί "λαϊκό θρύλο" και να αντικατασταθεί από την ιστορική αλήθεια και την επιστημονική μέθοδο της παραπομπής στις πρωτότυπες πηγές της εποχής, οι οποίες επιβεβαιώνουν την παρουσία του και τη συμμετοχή της ελληνορθόδοξης εκκλησίας στον αγώνα να κρατηθεί ζωντανή η ελληνική γλώσσα και υψηλά το ελληνικό φρόνημα...
Η παρούσα μελέτη συνιστά κριτική προσέγγιση και ανάλυση δύο θεσμών εκπαιδευτικής ηγεσίας της Ελληνικής Μέσης Εκπαίδευσης, όπως αυτοί διαμορφώνονται βάσει της εκπαιδευτικής νομοθεσίας των ετών 1974-1993, συγκεκριμένα, του θεσμού σχολικής ηγεσίας (Διευθυντής Σχολικής Μονάδας) και του θεσμού επιστημονικής και παιδαγωγικής καθοδήγησης (Επιθεωρητής - Σχολικός Σύμβουλος)...
Η αδρομερής αναδρομή που επιχειρείται στην ιστορική πορεία της Εκπαίδευσης Ενηλίκων σε Ελλάδα και Γαλλία, καθώς και η παρουσίαση του σύγχρονου τρόπου συγκρότησής της κατά τη διάρκεια των τριών τελευταίων δεκαετιών, αναδεικνύουν ένα θεσμό με “παρελθόν”, με πολυδιάστατους στόχους, με τεράστια ποικιλία εκδηλώσεων και τρόπων έκφρασης και με εξέλιξη μη γραμμική, η οποία παρουσιάζει σημεία έντασης αλλά και χρονικές περιόδους ύφεσης...
Τι είναι Ιστορία; Τι επιλέγεται ως ύλη σ ένα σχολικό βιβλίο; Γιατί κάποια ιστορικά γεγονότα φωτίζονται και άλλα αποκρύπτονται; Το τι πρέπει να περιλαμβάνει ένα βιβλίο Ιστορίας και ειδικότερα ένα σχολικό εγχειρίδιο Ιστορίας έχει γίνει αιτία και αντικείμενο διαμάχης, έχει προκαλέσει έντονες αντιπαραθέσεις και πολεμικές συγκρούσεις που οδήγησαν έως και στην απόσυρση των "επικίνδυνων" βιβλίων....
Μια μοναδική εργασία στην Ιστορία της Εκπαίδευσης και μάλιστα για μια πολυτάραχη και κρίσιμη περίοδο για την Ελλάδα (δικτακτορία του Μεταξά, Β Παγκόσμιος Πόλεμος και κατοχή, εμφύλιος, διώξεις της Αριστεράς), με μια παρουσίαση διόλου "ουδέτερη", που προδίδει το ενδιαφέρον του συγγραφέα της για την κοινωνική λειτουργία του σχολείου και την αναγκαιότητα της αλλαγής του, όπως άλλωστε αποδεικνυεται και από τις προτάσεις που διατυπώνει....
Η Ιόνιος Ακαδημία, που λειτούργησε στην Κέρκυρα από το 1824 ως το 1864, κατά τη διάρκεια της βρετανικής προστασίας στα Επτάνησα, ήταν το πρώτο πανεπιστημιακό ίδρυμα που ιδρύθηκε σε ελληνικό έδαφος....