Ο Αντώνιος Β. Καπετάνιος γεννήθηκε στα μέσα της δεκαετίας του '60 σε μια γραφική κωμόπολη του Παγασητικού κόλπου, στη Νέα Αγχίαλο του νομού Μαγνησίας. Σπούδασε στη Δασολογική σχολή του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης την επιστήμη της Φύσης και ειδικεύτηκε στην προστασία των δασών και του φυσικού περιβάλλοντος. Αφού εργάσθηκε επί σειρά ετών σε διάφορα μέρη της Ελλάδας ως Δασολόγος-Περιβαλλοντολόγος, στο τέλος κατέληξε στην Αθήνα, όπου πλέον ζει και εργάζεται μόνιμα. Έχει ασχοληθεί με την περιβαλλοντική αρθρογραφία, το κοινωνικό και ιστορικό δοκίμιο, το διήγημα και την ποίηση, με ανάλογες δημοσιεύσεις. Είναι παντρεμένος και πατέρας ενός παιδιού. Κεντρική διάθεση: Βookstation.gr
Ανατρέχουμε σε διατάξεις δασικών νόμων για να ιδούμε μέσα από αυτές το δάσος και την εν γένει θεώρησή του από την ελληνική πολιτεία, την ελληνική κοινωνία και τον Έλληνα γενικότερα, με γνώμονα τη δασική επιστήμη στο σύνολο των αντικειμένων της...
Περιεχόμενα Η «περιπέτεια» ορισμού του δάσους στη δασική νομοθεσία (ως εισαγωγή) Ορίζοντας το δάσος Η διαχειριστική θεώρηση του δάσους Η οικολογική θεώρηση του δάσους...
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΕΝΟΤΗΤΑ 1η: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟ ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ ΤΗΣ ΑΓΧΙΑΛΟΥ ΣΤΙΣ 30 ΙΟΥΛΙΟΥ 1906 ΤΟ ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΑΓΧΙΑΛΟΥ ΤΟ 1943 Η ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΗΣ ΑΠΟΞΗΡΑΝΣΗΣ ΤΟΥ ΕΛΟΥΣ ΝΕΑΣ ΑΓΧΙΑΛΟΥ ΕΚΕΙ ΠΟΥ ΦΥΤΡΩΝΕ ΦΛΙΣΚΟΥΝΙ ΚΙ ΑΓΡΙΑ ΜΕΝΤΑ
Συγκέντρωσα στο παρόν πόνημα κείμενά μου, παλιά και νέα, δημοσιευμένα κι αδημοσίευτα, για το φυσικό περιβάλλον και τον άνθρωπο εν αυτώ, για τη φύση και το αξιακό της δεδομένο...
Συγκέντρωσα στο παρόν πόνημα κείμενά μου, παλιά και νέα, δημοσιευμένα κι αδημοσίευτα, για το φυσικό περιβάλλον και τον άνθρωπο εν αυτώ, για τη φύση και το αξιακό της δεδομένο...
Συγκέντρωσα στο παρόν πόνημα κείμενά μου, παλιά και νέα, δημοσιευμένα κι αδημοσίευτα, για το φυσικό περιβάλλον και τον άνθρωπο εν αυτώ, για τη φύση και το αξιακό της δεδομένο...
Ελλήνων δένδρα (...εν είδει προλόγου) ΕΛΙΑ, Η ΠΑΝΤΟΤΙΝΗ... • Η ελιά της καρδιάς • Ο πολιτισμός της ελιάς • Η φύση της ελιάς (το ήμερο που δεν πρόδωσε το άγριο!)
Μου λένε κάποιοι: πώς εσύ ένας μη εκπαιδευτικός ασχολείσαι με τον σχολικό κήπο, που είναι αντικείμενο που ανάγεται στη σφαίρα της εκπαιδευτικής κοινότητας; Κι άλλοι, μου λένε ακόμα: τι το ενδιαφέρον βρίσκεις,