Πώς αντιλαμβάνεται ο Ρήγας την έννοια της πολυεθνικότητας στην εποχή του; Ποιά η λειτουργία του Βαλκανικού στοιχείου στην οντότητα του κράτους του, δεδομένης της ιδιαιτερότητας και της πολυπλοκότητας του χώρου γεωγραφικά, με τις ορεινές κατατμήσεις και τον διαχωρισμό από ποτάμια και πελάγη και τα κατά συνέπεια πολιτικά και πολιτιστικά επακόλουθά τους, αλλά και τα στοιχεία ομοιογένειας, που διαμορφώθηκαν από την αρχαιότητα και στη συνέχεια μέσω της Βυζαντινής και της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας μέχρι την εποχή του; Γιατί δεν είναι ουτοπική η συνύπαρξη όλων των Βαλκανικών λαών (συμπεριλαμβανομένων και των Τούρκων) σε ένα πολυεθνικό κράτος στο τέλος του 18ου αιώνα, σύμφωνα με τον Ρήγα; Ποιά μορφή θα έχει το «κράτος» που οραματίζεται, θα είναι «Βαλκανική Συνομοσπονδία» ή «Κράτος χωρίς ομοσπονδιακό χαρακτήρα»; Ο Ρήγας, με έντονες καταβολές ελληνισμού από παιδείας, ζυμωμένος με την έννοια της αρχαίας Ελληνικής Δημοκρατίας, με ορίζοντες ανοιχτούς και με αξιακό σύστημα που οικοδομήθηκε στα πλαίσια αυτής της δημοκρατίας, «συναντήθηκε» με το συγκλονιστικό κίνημα του Διαφωτισμού και τη σαρωτική Γαλλική Επανάσταση που επακολούθησε και δε μπορούσε παρά να συνεπαρθεί από τις ιδέες της και να αφιερωθεί ολοκληρωτικά για την εδραίωση των Φυσικών Δικαίων μέσα από την έγερση των λαών ενάντια στην καταπίεση...
Παρότι το βιβλίο μου έχει ως κύριο σκοπό την ψυχαγωγία αγοριών και κοριτσιών, ελπίζω να μην το περιφρονήσουν οι μεγαλύτεροι εξαιτίας αυτού, καθώς ένα μέρος του σχεδίου μου συνίσταται στο να υπενθυμίσω με έναν ευχάριστο τρόπο στους ενήλικες αυτό που υπήρξαν οι ίδιοι κάποτε, και το πώς αισθάνονταν και σκέφτονταν και μιλούσαν, και σε τι αλλόκοτες περιπέτειες έμπλεκαν κάποιες φορές και οι ίδιοι...
Τα ποιήματα αυτά οφείλουν τη γέννησή τους στην υποδοχή που βρήκε η προηγούμενη συλλογή, το Ένα τρανζιστοράκι που έπαιζε για τη μοναξιά, από τους λίγους φίλους και τον μικρό κύκλο ανθρώπων που το διάβασαν...
Το βιβλίο αυτό περιλαμβάνει τη δομή, τις οδηγίες χρήσης και τους δείκτες αξιοπιστίας και εγκυρότητας του Φωνολογικού Τεστ Ανίχνευσης Δυσλεξικής Συμπεριφοράς σε παιδιά ηλικίας 6-8 ετών (ΦΩ...
Η ανάλυση αποφάσεων είναι μια προσέγγιση που επιτρέπει στους υπεύθυνους λήψης αποφάσεων να πραγματοποιήσουν μια εμπεριστατωμένη και λογική αξιολόγηση εναλλακτικών στρατηγικών και να καθορίσουν συστηματικά την «καλύτερη» διαθέσιμη στρατηγική από την άποψη των καθορισμένων κριτηρίων επιλογής...
Τις τελευταίες δεκαετίες στην ελληνική εκπαιδευτική κοινότητα το λεκτικό της «διαφορετικότητας» είναι προσανατολισμένο προς τους/τις μαθητές/τριες με μειονεξίες...