Μια κατάθεση-ανάλυση-πρόταση-προοπτική για τις διαδικασίες διδασκαλίας και μάθησης των φυσικών επιστημών, όπως αυτές για 27 χρόνια βιώθηκαν από έναν καθηγητή σχολικό σύμβουλο και επιμορφωτή φυσικών επιστημών στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα....
Το βιβλίο αυτό αποτελεί ένα βοήθημα για τους σπουδαστές θετικών επιστημών (μαθηματικούς, φυσικούς, χημικούς, βιολόγους), αλλά και ένα εγχειρίδιο επιμόρφωσης για όλους τους μάχιμους εκπαιδευτικούς αυτών των ειδικοτήτων, καθώς και για όλους όσοι επιθυμούν να λάβουν μέρος στις εξετάσεις του ΑΣΕΠ....
Πώς να διδάξουμε καλύτερα τη φυσική, τη χημεία και τη βιολογία; Πώς να αναβαθμίσουμε τη διδασκαλία των επιστημών στα σχολεία; Πώς να τη συνδυάσουμε με τη διδασκαλία των μαθηματικών, των γραμμάτων και των τεχνών; Πώς να διαμορφώσουμε τους αυριανούς πολίτες; Με εφαρμοσμένα παραδείγματα και καινοτόμες ιδέες, το βιβλίο αυτό απαντά στα παραπάνω ερωτήματα και προτείνει μια πρωτοποριακή διδασκαλία των επιστημών σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης....
Το βιβλίο αυτό έχει ως στόχο τη συστηματική μελέτη του αναλυτικού προγράμματος φυσικών επιστημών στις διάφορες εκπαιδευτικές βαθμίδες από τη σκοπιά των μετασχηματισμών που υφίσταται η επιστημονική γνώση όταν καθίσταται αντικείμενο προς διδασκαλία....
Στην εκπαίδευση, η διδασκαλία των μαθημάτων που αναφέρονται στις φυσικές επιστήμες αποδεικνύεται καθημερινά ένα σύνθετο εγχείρημα για τον εκπαιδευτικό....
Η διδακτική των Φυσικών Επιστημών, ως αυτόνομος επιστημονικός κλάδος, έχει στρέψει τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα σε ζητήματα που αφορούν στη μάθηση και στη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών....
Τα θέματα του βιβλίου δομούνται σε τρεις άξονες: α) έννοιες σχετικές με την οντολογία των φυσικών γεγονότων και τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές δομούν τις έννοιες, β) ιστορικο-επιστημολογική συνιστώσα και ζητήματα από τις νέες τεχνολογίες, γ) σύγχρονοι προβληματισμοί σε ζητήματα σχετικά με τη μάθηση και τη διδασκαλία....
Σε πολλές χώρες του κόσμου, η εκπαίδευση στις Φυσικές Επιστήμες είναι υποβαθμισμένη και θεωρείται δευτερεύουσας σημασίας συγκριτικά με τα άλλα μαθήματα του Δημοτικού Σχολείου....
Παρά τη δύναμη των λέξεων να κινητοποιούν το μυαλό, η λέξη που εκφράζεται γραπτά ή προφορικά σπάνια θεωρείται ως ουσιαστικό στοιχείο της διδασκαλίας και της μάθησης για το μάθημα των Φυσικών Επιστημών, ενώ το μεγαλύτερο μέρος της προετοιμασίας του κατευθύνεται προς την οργάνωση πρακτικής άσκησης....